केंद्र सरकार और राज्य सरकार के पाठ्यक्रम

 यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके

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सूचना एवं संचार तकनीकी से मूल्यांकन

  आईसीटी के विभिन्न आयामों का सहारा लेकर हम शिक्षण को प्रभावी एवं आकर्षक बनाते हैं ।इससे बच्चों में स्थायी अधिगम होता है ।इसके द्वारा सीखी गई बातें हमारे मस्तिष्क - पटल पर दीर्घ अवधि के लिए सुरक्षित हो जाती है।इसका उपयोग सूचना एकत्र कर पुनः प्राप्त करने एवं प्रेसित करने में किया जा सकता है।
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कला समेकित शिक्षा

  यह मॉड्यूल शिक्षार्थियों को अपने शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में कला को समेकित करने में, सीखने में, और अभ्यास करने में सक्षम बनाता है। यह मॉड्यूल कला समेकित शिक्षण गतिविधियों को योजना बनाना, विभिन्न तरीकों का उपयोग करना जैसे कि कला आधारित आइस-ब्रेकर, बुद्धिशीलता, कला निर्माण, विचारणा, कल्पना, खोज, अवलोकन, प्रतिबिंबित, स्वतंत्र रूप से व्यक्त करना, लेखन आदि सभी गतिविधियाँ ,प्रयोगिक अनुभूति की परिकल्पना से बनाए जाने आदि को समेकित करता है । कला समेकित शिक्षा को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए शिक्षार्थी को प्रदान पर्याप्त जानकारी प्रदान करने में सहायक होता है
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The memories lane

  मैं जब अपने बचपन के बरसात के दिनों को याद करता हूँ तो वह टप -टप पानी की बूंदों की आवाज, छत पर जाकर पानी में भीगने, अपने साथियों के साथ मिलकर कीचड़ में दौड़ना,आसमान में इनदरधनुष का देखना, भीगने के बाद कपड़े से बदन को पोछने,कागज की कश्ती बनाकर पानी में रखना, बिजली का कङकना।बादल का गरजना, बारिश में भीगने से सर्दी-खांसी का होना, छाता लेकर निकलना और फिर तेज हवा के कारण छाता का उलटना, बरसात में धान की खेती होना, पक्षीयो की सुहानी आवाज सुनना इत्यादी।
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